Quelle motivation pour quel enseignant ?
IAD2125 - VAN DIEVEL Barbara - UE95
| Ponderation: | 20 |
|---|---|
| Credits: | 1 |
| Représentatabilité: | Représentable |
| Evaluation: | Examen |
| Mode d'evaluation: | NP |
| Programmation: | 1 |
| Année académique: | 2024-2025 |
| Description | La prise en compte de la motivation de l élève dans le processus d'apprentissage L'identification des multiples facteurs qui entrent en jeu dans la dynamique motivationnelle d'un goupe d'élève La réflexion et la recherche de pistes originales afin de susciter et entretenir la motivation des élèves |
| Acquis d'apprentissage | A l'issue du cours, l'étudiant: identifie les facteurs sur lesquels il lui est possible d'agir pour susciter la motivation d'un élève. illustre sa réflexion en s'inspirant d' un exemple de situation d'apprentissage décrit dans une oeuvre de fiction ou un documentaire |